Fundamentos teóricos de la cooperación y aplicaciones prácticas (II)

Por JORGE GONZÁLEZ LEDO


Segunda y última parte sobre los fundamentos teóricos de la cooperación.

Cronología de la educación física en el sistema educativo español

Por JORGE GONZÁLEZ LEDO


1ª Etapa: 1806 a 1879:

1806.- Bajo los auspicios de Carlos IV se fundó el Real Instituto Pestalozziano dirigido por Francisco Amorós.

1861.- Orden que establece que en los Colegios de Segunda Enseñanza se incorpora como ocupación frecuente los ejercicios en el gimnasio, asimismo como la obligación de los colegios de disponer de locales apropiados.

Fundamentos teóricos de la cooperación y aplicaciones prácticas (I)

Por JORGE GONZÁLEZ LEDO


Respecto al concepto de cooperación existe todavía controversia debido a que actualmente predomina una idea competitiva de la vida en sociedad, y por extensión, de las actividades físicas.

Por ello considero oportuno abordar un intento de conceptualización desde distintos campos teóricos, ya que la cooperación no es exclusiva de un área sino que puede estudiarse de forma multidisciplinar, tratando de enriquecer su ya de por sí amplio espectro.

Torpeza motora y déficit atencional: el rol de la escuela frente a los problemas de aprendizaje

Por SILVIA FERNANDA LOS SANTOS para BLOG SEDE

Educar para la diversidad es un reto al que nos enfrentamos los profesionales de la educación.

Cuando un niño tiene dificultades en la escuela es importante investigar cómo la Institución encara esta dificultad para ver la posibilidad de revertir la situación existente.